تركيب الشيلر ووحدات مناولة الهواء في القوس

تعتمد طريقة الرفع على وزن الشيلر وارتفاع المبنى والمساحة المتاحة حول الموقع. نحدد في المعاينة إن كان الرفع بالرافعة الآلية أو بمعدة أخرى، ونتأكد من تحمّل السطح للحمل قبل وضع الوحدة على قاعدتها.

أنابيب المياه الباردة تحمل مياهاً باردة في هواء حار رطب مالح، فإن لم تُحمَ مادة العزل من الخارج تآكلت بالرطوبة والأملاح وفقدت فعاليتها. صفيح الألومنيوم يحمي العزل من الهواء الخارجي على الأسطح والهواء الرطب في المباني الساحلية مثل جدة.

نعم، إذا كانت مجاري الهواء القائمة صالحة ومطابقة لمتطلبات الوحدة الجديدة. نتحقق في المعاينة من أبعاد فتحات التوصيل وحالة المجاري والسدادات، ونحدد إن كان يلزم تعديل جزء من الشبكة أو تصنيع قطع انتقالية في ورشتنا.

بعد اختبار الضغط على الأنابيب نشغّل الشيلر ووحدات مناولة الهواء ونقيس درجات الهواء وضغطه عند مخارج كل وحدة. نضبط الدمبرات والمحابس للتأكد من وصول كميات الهواء والمياه المصمَّم عليها إلى كل منطقة في المبنى، ونوثّق القراءات النهائية قبل التسليم.

القاعدة الخرسانية تُضيف كتلة تُخفف الاهتزاز الذاتي للشيلر وتُثبّت الوحدة عند تشغيل الضاغط، أما العوازل المطاطية فتقطع مسار الاهتزاز قبل وصوله إلى البلاطة. الاختيار بين الحلَّين أو الجمع بينهما يحدده المسح الميداني بناءً على طبيعة السقف وحجم الوحدة وتصميم البناء.

نعم، نركب المكثفات الخارجية والشيلر في مواقع آمنة بعيدة عن الساحات والفناءات للحفاظ على سلامة الطلاب.

نعزل جميع الأنابيب بالكامل وننسقها في مسارات آمنة بعيدة عن مناطق وصول الطلاب، مع حماية إضافية حول الوصلات المعرضة.

ننسق التركيب والاختبار وفق الجدول المدرسي، ننفذ اختباراً شاملاً قبل افتتاح المدرسة، وننسب أي تأخر يحدث مع تأخر المشروع الكلي.

الأنابيب الرئيسية تمر عبر الملحق والسقوف والمناطق المحدودة الوصول، لكن بعض الأنابيب الفرعية قد تكون مرئية في الممرات مع عزل وحماية سميكة.